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Pacto de Estado educación

Pacto de Estado Social y Político por la Educación

Alfonso Aguiló Pastrana es Presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) Quizá uno de los rasgos más significativos sobre el llamado “Pacto de Estado por la Educación” es que de modo habitual ha suscitado polémicas que se han centrado en aspectos bastante colaterales, de modo que el debate ha quedado con frecuencia secuestrado por cuestiones secundarias o al menos poco relevantes para el futuro de la educación en nuestro país. Se ha hablado mucho de los conciertos, de la asignatura de religión, de la educación diferenciada, de la lengua, de los itinerarios en el último curso de la ESO… y son cuestiones sin duda interesantes, pero no son temas relevantes a la hora de acometer y resolver el fracaso escolar, el abandono temprano, el desempleo juvenil, la falta de equidad, la situación de la formación profesional o el bajo nivel de idiomas. El pacto no es solo el álgebra de votos en el Congreso de los Diputados para aprobar una ley orgánica de educación. El espíritu de acuerdo debe llegar desde y a todos los niveles y ámbitos. Debe haber, en primer lugar, un mayor clima de acuerdo entre la familia y la escuela para trabajar en más sintonía. Debe haber un mayor clima de acuerdo y de colaboración entre los profesores para trabajar en equipo y superar los grandes desafíos a los que la educación nos enfrenta cada día. Debe haber más colaboración entre las escuelas, entre las redes, entre los territorios. Debe haber más acuerdo y colaboración entre patronales y sindicatos y federaciones de padres y de alumnos. Debe mejorar también el trabajo conjunto entre los centros y las administraciones educativas. Esa “cultura del acuerdo” es imprescindible para dejar de culpabilizarse unos a otros y centrarnos todos en resolver los problemas. Centrarnos en la buena gestión…